校園文化品牌建設定位是否科學，是品牌建設能否成功的重要因素之一。定位與學校層次、辦學水平等相適應，校園文化品牌的形成才能更順利。
一是要高度重視，科學規(guī)劃。學校領導要把文化品牌建設提到學校發(fā)展的高度，對文化建設從宏觀層面進行頂層設計，結合學校發(fā)展戰(zhàn)略，長遠規(guī)劃，科學統(tǒng)籌，促進校園文化建設健康發(fā)展，促使文化品牌的形成。
二是要進行充分調研。根據(jù)對學校辦學條件、辦學基礎、辦學歷史和辦學規(guī)律的考察，分析品牌的受眾構成，品牌的優(yōu)勢與劣勢，發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)，從而進一步確定品牌的發(fā)展目標、發(fā)展定位等，為校園文化品牌建設確定方向。
三是要注重培育和整合。打破由某一個部門負責校園文化品牌建設的固有思維和做法，整合學校和社會資源，加大對品牌建設的扶持培育力度，挖掘優(yōu)勢項目，為品牌發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。